«Учитель, воспитай ученика!» — Сказал когда-то классик. Традиционные дни науки прошли на минувшей неделе во всех НИИ Академгородка. Одним из ее финальных аккордов стала лекция в Малом зале ДУ.
Прекрасно, когда человек делает то, что любит и умеет. И какое разочарование ждет тех, кто со временем понимает, что не рассчитал свои силы или выбрал неправильный курс. В наши дни такая ошибка может стоить не только упущенного времени, но и немалых денег и сил, потраченных впустую.
Дни, когда институты открыты для посещения школьниками, любят и дети, и учителя. Для ребят это возможность передохнуть в середине самой длинной четверти, узнать о новых открытиях и лично познакомиться с людьми, движущими вперед отечественную и общемировую науку. Одна такая экскурсия бывает полезнее десятка школьных уроков. Для педагогов и классных руководителей это способ организации внеурочной деятельности и полезное мероприятие для профориентации школьников.
На лекцию в Малый зал пришли самые заинтересованные. Это старшеклассники гимназий и лицеев района, те, кто готовится совсем скоро сделать первый шаг в науку. Юноши и девушки понимают: школьная «пятерка» по тому или иному предмету – еще не гарантия успешной научной карьеры в будущем. Из школьных стен выходят разносторонне развитые ребята. Как увлеченному сразу несколькими областями науки выпускнику сделать выбор между биологией и историей?
Отцовское «Я тебя пристрою!» звучит почти угрожающе. Вдруг не хватит сил, таланта, попадется неинтересная тема или плохой коллектив? Не получится ли так, что я займу чужое место, а кто-то займет мое?
В этом году старшеклассники познакомились с учеными, немало достигшими в области филологии, экономики, археологи и физики. Самым интересным большинство слушателей назвали выступление профессора НГУ Евгения Ивановича Пальчикова. Ведущий сотрудник Института Гидродинамики доступно поведал не только о том, чем занимается он и его коллеги, а о современном положении науки в целом.
— После того, как в школах резко сократились часы преподавания естественных наук, в вузы стали приходить менее подготовленные абитуриенты. Например, когда из школьной программы полностью изъяли курс астрономии, среди студентов физического факультета стали попадаться такие, кто не знал, почему одно время года сменяется другим. С одной стороны, это не их вина, это особенность среды в которой они живут, а с другой – если часть материала дается теперь школой к самостоятельному изучению, то почему бы самому не уделить этому внимание?
По словам ученого, немалую роль в формировании мировоззрения молодого поколения играет и масс-медиа, представляющая некорректную или умышленно искаженную информацию. Более внимательно следует отнестись и к созданию профильных классов. Их программу необходимо составить так, чтобы углубленное изучение профилирующих предметов не мешало усвоению остальных дисциплин, необходимых для широкого кругозора юношей и девушек.
Дни науки проходят ежегодно и если начать посещение НИИ с 3-4 класса, то к выпуску можно составить общее представление как об отдельных институтах, так и о научной деятельности вообще.
Выбор жизненного пути всегда дается нелегко. Но если ты нашел именно свою науку, то приложив определенные усилия ты обязательно найдешь в ней себя, оставив миру открытия и последователей.
Лана Малинская, фото автора